打造非职权影响力
发布日期:2015-08-21浏览:3633
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                                                                课程背景在微职权和非职权下如何推动项目成功,是众多项目经理的困惑。那么是否没有职位权力(比如考评权)就无法顺利完成项目呢?
 随着现代企业的快速发展,需要跨部门沟通合作的事情越来越多。如何组织不在自己管辖权内的同事共同完成工作是对leader、经理人的一个强大的挑战。
 一个职业人要想在职场快速升迁,能否“管理”好上级,获得上级的支持是近年来被讨论的一个很热的话题。
 课程整合国际影响力研究权威罗伯特.西奥迪尼的影响力理论和系统的沟通影响技术,融入讲师多年在做企业和做项目中的经验,带领学员向内修炼思维模式,向外学习影响力技巧。通过例如6大要素5个技术等,学会在非职权情况下有效的影响上级、同事、下属、朋友和家人,帮助学员提升职场生存技能,进而在人生发展的路上多一个强大的能力。
 
 课程价值点1、成熟的理论体系加最新的管理学知识加老师实践中的总结提炼,是一门与时俱进的课程
 2、学员在游戏、讨论、角色扮演,等过程中感性加理性地掌握影响力工具的使用方法。
 3、全程案例教学,把抽象的理论用学员易懂的、有情景感的实际案例展开学习。
 
 
 课程对象项目经理、骨干员工、部门主管、企业高管学员收获1、掌握影响力6大要素(互惠、承诺一致、社会认同、喜好、权威、稀缺)的应用环境;
 2、学会波长技术,询问及理解技术、处理冲突技术和达成一致技术的使用方法;
 3、改变单方面要说服别人的想法,愿意在沟通中与对方达成共识;
 4、提高聆听的技能,而不仅仅是聆听的意愿;
 5、通过大量演练认识自己的影响能力现状、发现改进空间,制定改进计划。
 
 
 课程时长2天,6小时/天 H课程大纲第一讲:权力影响力和非职权影响力
 本章节要点是知识导入,使学员意识到在权力影响力之外,更重要的是非职位影响力,其应用范围之广遍布于工作生活的每一个角落,是人生最重要的能力之一。
 1、从一个故事开始
 2、影响力定义
 3、权力影响力和非职权影响力
 练习:觉察自己在非职权影响力上的提升空间
 
 
 第二讲:提升非职权影响力的内在思维模式修炼
 思想决定行为,行为决定结果,外在的影响力源自内在的思维模式。本章从建立自信、塑造个人品牌、喜欢就是生产力、真诚的赞美几个房间讲了影响力的内在修炼方法。
 一、你内在对自己的认识会对别人看你的外在印象产生很大影响
 1、非职位影响力的核心是信任
 2、信任的基础是自信
 3、建立自信的方法
 案例:马云的故事/金融家的故事
 练习:阻碍你达成目标的理由是什么?
 要达成目标需要做什么?
 二、塑造个人品牌
 1、品牌是一份承诺
 2、常见个人品牌示例
 3、个人品牌塑造
 案例:个人品牌在新闻发布会筹备召开过程中的实例
 练习:你的品牌是什么?
 三、喜欢就是生产力
 1、大多数人总是更容易答应自己认识和喜欢的人所提出的要求
 2、受人欢迎的方法
 案例:罗斯福的关心/司丹哈德的微笑
 练习:受人欢迎的人的常见特点?
 四、真诚的赞美
 1、批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨
 2、人类本质里最深远的驱动力就是希望具有重要性
 练习:称赞身边的人
 
 
 第三讲:提升非职权影响力的外在技巧学习
 本章由影响力要素、沟通和影像技术两部分组成。讲了11个在工作生活中实用的影响力工具。
 一、影响力要素
 1、互惠原则
 2、承诺和一致
 3、社会认同
 4、喜好
 5、权威
 6、稀缺
 案例:德国兵的故事/海边的小偷/美国女孩遇害引发的讨论/我跟他不熟/最后一张邮票
 二、沟通和影响技术
 1、波长技术
 1)有意识的使用身体语言
 2)小心使用术语
 3)承认自己的感觉
 4)观察对方举止时头脑要开放
 2、询问技术
 1)使用开放的问题
 2)一次问一个问题
 3)提供建议
 3、理解技术
 1)聆听
 2)回应
 4、处理冲突
 1)冲突的常见处理方法
 2)提出异议
 3)寻找根源
 4)建设性反对
 5、达成一致
 1)Want和need
 2)利益分析
 案例:
 李肇星部长的妙语/南非与南飞/苏格拉底和柏拉图/孔子和颜回
 练习:
 你的感觉是什么/自行车是好工具/跟我去旅游/我该活下去/说服练习
 第四讲:影响力报告及行动计划
 本章是带领学员对自己影响力做评估和对未来做计划。是将学到的任容转化成个人能力的有效过度。
 1、影响力报告分析
 2、行动计划
 3、课程总结
 
 
 
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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